Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Lecto escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "contexto social, natural y territorial".


• Explicación de los conceptos y diferencias entre ellos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada contexto en su entorno cercano.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los contextos identificados.

Sesión 2: Cambios y continuidades en los contextos sociales (45 minutos)

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de contextos sociales (por ejemplo, una ciudad, una comunidad rural, una escuela, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los cambios y continuidades que pueden observar en cada contexto social.


• Reflexionar sobre el impacto de esos cambios y continuidades en la vida de las personas que habitan esos contextos.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos dibujen su contexto social y escriban un pequeño texto describiéndolo.

Sesión 3: Cambios y continuidades en los contextos naturales (45 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes imágenes de contextos naturales (por ejemplo, un bosque, una playa, una montaña, etc.).


• Realizar una