Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de conocimiento de los números

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Presentación de una serie de imágenes que representan conjuntos de objetos. Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en parejas o grupos pequeños qué cantidad de objetos creen que representa cada imagen.

  
  



• Presentación del problema (5 minutos): Se les pregunta a los alumnos si tienen alguna idea de cómo se pueden contar los objetos en las imágenes y si conocen alguna estrategia para identificar la cantidad.

  
  



• Actividad de indagación (25 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y reciben una serie de tarjetas con diferentes conjuntos de objetos representados. Deberán utilizar diferentes estrategias para contar los objetos y encontrar la cantidad exacta. Después, deberán comparar sus resultados con los de otras parejas y buscar regularidades en la forma en que se representa la cantidad.

  
  



• Plenaria (5 minutos): Los alumnos comparten sus hallazgos y se hace una lista en el pizarrón de las regularidades encontradas.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Se presenta a los alumnos una serie de tarjetas con numerales escritos del 1 al 20 y se les pide que las ordenen de menor a mayor. Se les pregunta si notan alguna regularidad en la forma en que se escriben los numerales.

  
  



• Actividad de indagación (25 minutos): Los alumnos reciben una serie de tarjetas con numerales escritos del 1 a