Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1: Introducción al tema y problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios y continuidades en nuestro entorno y cómo podemos ubicarnos espacialmente a través de croquis y mapas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en el entorno de los alumnos y las continuidades que han observado.


• Plantear el problema: "En nuestro entorno se han producido varios cambios y continuidades, y necesitamos saber cómo describirlos y ubicarnos espacialmente. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.


• Cada grupo deberá presentar sus ideas al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Cada grupo realizará una investigación sobre cambios y continuidades en su entorno, utilizando fuentes como libros, internet y entrevistas a personas mayores.


• Los alumnos deberán recopilar información relevante y registrarla en fichas o notas.


• Se proporcionará una lista de preguntas guía para orientar la investigación, por ejemplo: ¿Qué cambios han ocurrido en nuestra localidad en los últimos años? ¿Qué continuidades podemos observar en nuestro entorno? ¿Cuál es la historia de nuestra localidad?


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de la información recopilada y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3: Ubicación espacial a través de mapas y croquis (45 minutos)