Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Oliver A. Arjona
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Sesión 1: Introducción al tema y selección del material para reseñar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán expresiones para organizar y compartir su opinión, a través de la elaboración de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida al grupo y recordará la importancia de leer las instrucciones para lograr un buen proceso de aprendizaje.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El profesor explicará el concepto de reseña y su importancia como herramienta para compartir opiniones sobre diferentes textos y/o audiovisuales. Se mostrarán ejemplos de reseñas para que los alumnos se familiaricen con el formato y la estructura.



  3. Selección del material (15 minutos): Los alumnos, de manera individual o en parejas, seleccionarán un texto o audiovisual de su elección para realizar la reseña. El profesor proporcionará una lista de opciones de material (libros, películas, series, videojuegos, etc.) para facilitar la elección.



  4. Elaboración de reseñas (15 minutos): Los alumnos comenzarán a elaborar sus reseñas, teniendo en cuenta la estructura y expresiones adecuadas para organizar su opinión. El profesor ofrecerá apoyo individualizado para aquellos que lo necesiten.



  5. Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión grupal sobre la importancia de leer las instrucciones y la relevancia de compartir opiniones a través de las reseñas. Se recordará a los alumnos que en la siguiente sesión deberán tener su reseña terminada.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El profesor evaluará