Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca comprensión en los textos, dificultad para identificar la forma en que suelen estar narrados.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar un ejemplo de texto autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar una lectura compartida del texto, resaltando las características de la narración en primera persona.
   
   
   • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las razones por las que se suele utilizar este tipo de narración en textos autobiográficos.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Revisar y corregir las producciones escritas de los alumnos, brindando retroalimentación individual.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a seguir explorando los textos autobiográficos y reflexionar sobre su narración en primera persona.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la lectura compartida y las refle