Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º
PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Conocer y reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita en la comunidad.


2. Actividad principal (25 minutos): Mostrar ejemplos de escritura colectiva y analizar las características del texto escrito, como los espacios entre palabras, alineación y la dirección de escritura. Realizar una práctica guiada en la pizarra utilizando palabras y frases sencillas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la dirección izquierda-derecha en la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de una actividad de reconocimiento de direccionalidad.


2. Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben seguir la dirección izquierda-derecha para completar oraciones sencillas utilizando palabras escritas en tarjetas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir una dirección determinada en la escritura y cómo esto facilita la comprensión del texto escrito.

Sesión 3:
Objetivo de apre