Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Mony Porras
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo PDA: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Cuidar una planta.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Introducción al problema: Cuidar una planta.

  • Lectura y discusión de un cuento sobre la importancia de cuidar las plantas.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán cómo cuidan a las plantas en sus hogares.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado de las plantas.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Lectura de un texto informativo sobre los beneficios de las plantas para el medio ambiente.

  • Actividad en grupo: Los alumnos crearán un mural en el que representen diferentes formas de cuidar las plantas.

  • Presentación y discusión de los murales en el salón de clases.

  • Reflexión grupal sobre el impacto de las acciones individuales en el cuidado de la naturaleza.


Sesión 3:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Observación de diferentes tipos de plantas en el entorno escolar.

  • Actividad en parejas: Los alumnos elegirán una planta para cuidar durante las siguientes semanas.

  • Registro del proceso de cuidado en un diario individual.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las plantas y cómo se sienten al verlas crecer sanas.


Sesión 4:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Lectura y discusión de un texto sob