Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y colectiva.

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Lectura y análisis de casos reales donde se evidencia la influencia del lenguaje oral en la construcción de la identidad.


• Debate y reflexión grupal sobre los conceptos de identidad personal y colectiva, y la relación con el lenguaje oral.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral ha influido en su propia identidad personal.

Sesión 2: Expresión de la identidad personal a través del lenguaje oral.

• Socialización de los textos reflexivos escritos por los alumnos.


• Realización de dinámicas grupales para compartir experiencias sobre cómo el lenguaje oral ha influido en la construcción de la identidad personal.


• Presentación de ejemplos literarios que aborden el tema de la identidad y el lenguaje oral.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un relato breve en el que reflejen la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal.


• Reflexión grupal sobre las distintas formas en que se manifiesta la identidad personal a través del lenguaje oral.

Sesión 3: Manifestación de la identidad colectiva a través del lenguaje oral.

• Análisis de videos o grabaciones de distintas comunidades lingüísticas y culturales, donde se evidencia la importancia de