Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la interacción motriz y su relación con las normas de convivencia.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las normas en los juegos y situaciones cotidianas.


2. Dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre las normas que conocen y su aplicación en diferentes contextos.


3. Lectura de un cuento relacionado con la interacción motriz y las normas básicas de convivencia.


4. Discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo se pueden aplicar en su vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la definición de normas básicas de convivencia.
Actividades:

1. Debate grupal sobre la importancia de la colaboración y el respeto mutuo en los juegos y situaciones cotidianas.


2. Actividad de lluvia de ideas para recopilar normas básicas de convivencia que los alumnos consideren importantes.


3. Trabajo en grupos pequeños para discutir y seleccionar las normas más relevantes.


4. Puesta en común de las normas seleccionadas y creación de un listado con las normas consensuadas por toda la clase.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar las normas básicas de convivencia en situaciones de juego y actividades cotidianas.
Actividades:

1. Juego de roles en el que los alumnos simulen diferentes situaciones de juego y apliquen las normas previamente establecidas.


2. Observación y análisis