Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Actividad 1 (10 min): Inicio de la clase

• Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la sesión anterior.


• Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en nuestra vida diaria.

Actividad 2 (15 min): Dinámica de presentación

• Los estudiantes se agrupan en parejas o tríos y se presentan unos a otros.


• Cada estudiante debe compartir una característica o cualidad positiva de sí mismo.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la actividad.

Actividad 3 (15 min): Diario de autoconocimiento

• Los estudiantes recibirán un diario en el que deberán escribir durante toda la semana.


• En el diario, cada día deberán reflexionar sobre lo que les gusta, sus necesidades, sus intereses, sus deseos y las experiencias que han tenido.


• Se les animará a ser honestos consigo mismos y a descubrir nuevas potencialidades.

Actividad 4 (5 min): Cierre de la clase

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo el autoconocimiento puede contribuir a nuestro desarrollo personal.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: traer el diario de autoconocimiento completo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante las actividades grupales y su capacidad para escuchar y respetar a sus compañeros.


2. Diario de autoconocimiento: Se evaluará