Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diversidad lingüística, cultural y variantes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura en voz alta de textos que aborden la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la actividad de reflexión individual realizada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan su identidad personal a través del lenguaje oral.


• Intercambio y discusión de las descripciones realizadas por los alumnos, destacando las diferencias y similitudes entre ellos.


• Lectura de textos que aborden las variantes lingüísticas y su relación con la identidad.

Sesión 3:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones orales.


• Discusión sobre cómo estas variantes lingüísticas contribuyen a la diversidad cultural y a la identidad de la comunidad.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios que aborden la diversi