Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos se muestran tímidos y no se expresan adecuadamente.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 min)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y una emoción o necesidad que tenga en ese momento.


• Juego del semáforo emocional: Los alumnos deberán expresar cómo se sienten, utilizando colores del semáforo para representar diferentes emociones.


• Actividad en parejas: Los alumnos se entrevistarán mutuamente para conocer las necesidades y emociones de su compañero. Luego, compartirán en grupo lo que aprendieron.

Sesión 2: Compartiendo gustos y preferencias (45 min)

• Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades y emociones.


• Actividad: Cada alumno deberá traer un objeto que represente algo que le gusta o una preferencia.


• Presentación y descripción de objetos: Los alumnos tomarán turnos para mostrar y describir sus objetos ante el grupo, explicando por qué les gustan o por qué son sus preferencias.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar los objetos con las emociones o necesidades que podrían satisfacer.

Sesión 3: Comu