Obtención y representación de información sobre problemas de alimentación en México

alfredo san

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información sobre problemas de alimentación en México

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información sobre problemas de alimentación en México.

Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas de alimentación que existen en México.

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema específico de alimentación en México (obesidad, desnutrición, consumo excesivo de alimentos procesados, etc.).

Los alumnos deberán buscar información sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, artículos, páginas web confiables, etc.

Sesión 2: Análisis de la información y representación gráfica (45 minutos)

Cada grupo deberá analizar la información recopilada y seleccionar los datos más relevantes sobre el problema asignado.

Los alumnos deberán utilizar la información seleccionada para crear una gráfica que represente de manera clara y concisa los datos encontrados.

Se les proporcionará a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc., para que puedan diseñar y elaborar sus gráficas.

Sesión 3: Presentación de las gráficas y reflexión (45 minutos)

Cada grupo presentará su gráfica al resto de la clase, explicando los datos recopilados y lo que representan.

Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y análisis de las gráficas, donde los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los problemas de alimentación en México y su representación gráfica.