Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Lectura de textos y visualización de imágenes sobre manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué significado tienen estas manifestaciones para las personas que las crean?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de sociedad intercultural.


• Trabajo en grupos: investigar y seleccionar una manifestación cultural de un pueblo indígena o afrodescendiente y su significado.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Realización de una actividad de escritura: redacción de una reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros pueblos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de identidad cultural.


• Lectura de textos y visualización de imágenes sobre la intersección de la identidad cultural y la diversidad étnica en los contextos de habla inglesa y hispana.


• Realización de una actividad de discu