Estilos de vida activos y saludables

ADRIANA PUMARINO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Tema transversal: Ejercitarse y comer sano para fortalecer nuestras defensas ante las enfermedades del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducción del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

  • Actividad práctica: realizar una lista de acciones que se pueden realizar para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física en la prevención de enfermedades relacionadas con el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la lista de acciones para mantenerse físicamente activo.

  • Introducción de la importancia de la alimentación saludable para fortalecer nuestras defensas.

  • Actividad práctica: elaboración de un menú balanceado y saludable para un día completo.

  • Reflexión sobre la relación entre alimentación y prevención de enfermedades.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre cómo implementar las acciones y el menú saludable en la vida diaria.

  • Actividad práctica: identificación y análisis de barreras que dificultan mantenerse físicamente activo y llevar una alimentación saludable.

  • Trabajo en grupo para buscar soluciones a las barreras identificadas.

  • Reflexión sobre la importancia de superar las barreras para mantener estilos de