Introducción al tema

24 Miriam Guadalupe Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio, explicando cómo se combina el aprendizaje con la realización de acciones en beneficio de la comunidad.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo sus acciones individuales pueden tener un impacto en su propia salud y en la salud de los demás.

  4. Presentar el problema de malos hábitos alimenticios, desinformación sobre una buena salud digestiva y poco conocimiento sobre una buena alimentación, y cómo esto puede afectar la salud individual y social.

  5. Asignar una tarea a los alumnos para investigar y recopilar información sobre hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.


Sesión 2: Análisis del problema


Objetivo: Analizar el problema de malos hábitos alimenticios, desinformación sobre una buena salud digestiva y poco conocimiento sobre una buena alimentación de manera interdisciplinaria.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan la información que han recopilado en sus investigaciones.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de estudio relacionadas con el problema, como ciencias naturales, matemáticas, ciencias sociales y lengua.

  3. Los grupos deberán investigar y analizar cómo su área de estudio se relaciona con el problema y cómo pueden aportar soluci