El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento científico

• Presentar a los estudiantes el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicar a los estudiantes que utilizarán el pensamiento científico para abordar esos problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes resuelvan un problema utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos): Características del pensamiento científico

• Repasar las características del pensamiento científico, como la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación, la análisis de resultados, entre otros.


• Presentar ejemplos de científicos famosos y cómo utilizaron el pensamiento científico para lograr sus descubrimientos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas comunes de la vida cotidiana para que los resuelvan utilizando el pensamiento científico.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo exponga su problema y cómo lo resolvieron utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minutos): El pensamiento científico y la transformación de la sociedad

• Presentar a los estu