Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos explicativos y familiarizar a los estudiantes con el uso de palabras de secuencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué es un texto explicativo y cuál es su propósito.


2. Realizar una breve explicación sobre los textos explicativos y su importancia, destacando su estructura y uso de palabras de secuencia.


3. Mostrar ejemplos de textos explicativos y resaltar las palabras de secuencia utilizadas, como "primero", "finalmente", "luego", "después", "posteriormente", "durante".


4. Pedir a los estudiantes que identifiquen las palabras de secuencia en los ejemplos mostrados y comenten por qué son importantes para organizar las ideas en un texto.


5. Realizar ejercicios prácticos utilizando palabras de secuencia, como completar oraciones con las palabras adecuadas y armar una secuencia lógica de eventos.

Sesión 2 (Investigación y organización):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Promover la investigación y la organización de información para la producción de un texto explicativo.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes un tema o problema de interés comunitario relacionado con el uso de recursos naturales.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema, utilizando fuentes de información confiables.


3. Proporcionar a los estudiantes una plantilla para organizar la información recopilada, que incluya espacios para colocar las palabras de secuencia adecuadas.


4. Orientar a los estudiantes en la selección y organización de la información relevante en base a la estr