Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de convenciones de la escritura y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad 1: Observación y análisis de textos escritos en diferentes contextos cotidianos (etiquetas de productos, señalética, carteles, etc.). Los alumnos deberán identificar las letras y convenciones de escritura presentes en cada texto.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas con palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s), para familiarizar a los alumnos con las letras y sonidos de ambos idiomas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de convenciones de la escritura.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de textos cortos que contengan palabras en español y en lengua(s) indígena(s). Los alumnos deberán identificar las letras presentes en cada palabra.


• Actividad 2: Creación de un diccionario visual con palabras en español y en lengua(s) indígena(s) que los alumnos identifiquen en su entorno cotidiano. Cada alumno deberá investigar y traer al menos 5 palabras para añadir al diccionario.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes y palabras en español y en lengua(s) indígena(s). Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que correspondan.


• Actividad 2: Elaboración de un mural con las palabras del diccionario visual. Los alumnos deberán escribir las palabras en letras grandes y decorar el mural con dibujos relac