Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:

• PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción al proyecto y al tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Actividades:

1. Presentación del proyecto y del tema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


2. Realización de una actividad grupal donde cada estudiante comparte una experiencia personal relacionada con su identidad y pertenencia a través del lenguaje oral.


3. Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral y cómo esto puede generar un sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Tema: Exploración de las lenguas y dialectos presentes en la comunidad

Actividades:

1. Investigación individual sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


2. Presentación de los hallazgos en grupos pequeños, destacando las características de cada lengua y dialecto.


3. Puesta en común en la clase, identificando las similitudes y diferencias entre las lenguas y dialectos encontrados.

Sesión 3:

Tema: El lenguaje oral como reflejo de la identidad personal y colectiva

Actividades:

1. Lectura de textos literarios que reflejen la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


2. Análisis en grupos de los textos leídos, identificando cómo se manifiesta la identidad en el lenguaje oral y qué elementos son comunes o diferentes en cada te