Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Pregunta motivadora: "¿Qué es una comunidad? ¿Cómo te sientes al participar en celebraciones y eventos culturales?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: "En nuestra comunidad, se acerca una celebración importante y queremos que todos los niños se sientan involucrados y disfruten de ella. ¿Qué podemos hacer para que todos participen y disfruten de esta celebración?"


• Lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones.


• Elección de la mejor solución y organización de las actividades.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y registro en el cuaderno de los acuerdos y actividades propuestas.


• Tarea: Investigar sobre una celebración tradicional de la comunidad y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la información recopilada sobre la celebración tradicional.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la celebración tradicional.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una pequeña historia imag