La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de que los alumnos no leen ni escriben.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la temática a trabajar y explicarles la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de que los alumnos no leen ni escriben y su relación con el tema a trabajar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas y percepciones sobre las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Cada equipo tendrá que elaborar un resumen de ambos documentos.

Sesión 2:

• Revisión de los resúmenes: Cada equipo compartirá su resumen sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con el resto de la clase.


• Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos argumenten y reflexionen sobre los valores universales presentes en los documentos revisados, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de estos valores en la