Ecuaciones lineales y cuadráticas

Leslie Guzman
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones lineales de forma algebraica y gráfica.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema de la falta de interés por continuar sus estudios y generar una discusión sobre las posibles soluciones.

  2. Introducir el concepto de ecuaciones lineales y explicar cómo resolverlas algebraicamente.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales en forma individual y en equipos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos grafiquen las ecuaciones lineales que resolvieron anteriormente y analicen las soluciones.


Sesión 2:
Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos.


Actividades:



  1. Revisar brevemente las ecuaciones cuadráticas y sus características.

  2. Explicar los diferentes métodos para resolver ecuaciones cuadráticas (factorización, fórmula general y completando el cuadrado).

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando los diferentes métodos.

  4. Discutir en grupo las diferentes soluciones obtenidas y analizar cuál método fue más eficiente en cada caso.


Sesión 3:
Tema: Desigualdades lineales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver desigualdades lineales utilizando la metodología del aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de desigualdades lineales y su importancia en la resolución de problemas.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan desigualdades lineales de forma indiv