Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo de la clase (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de violencia entre el alumnado, falta de control de impulsos, agresiones físicas y verbales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las razones por las que creen que es importante conservarlas.


• Presentar textos en inglés sobre la preservación de lenguas indígenas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un texto para analizar y resumir.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Los alumnos compartirán los resúmenes de los textos seleccionados y discutirán las propuestas presentadas en los textos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear propuestas en inglés para conservar y preservar una lengua de su elección.


• Actividad: Los grupos seleccionarán una lengua y comenzarán a investigar sobre ella.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Los grupos compartirán la información y hallazgos obtenidos durante su investigación sobre la