Introducción al tema del Día de Muertos

ANA MARIA COVARRUBIAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del Día de Muertos (15 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática del día.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con el Día de Muertos y preguntas guía sobre lo que saben acerca de esta celebración.

  • Desarrollo: Conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos y aclaración de dudas e interrogantes. Explicación breve sobre la importancia cultural del Día de Muertos en la comunidad.

  • Cierre: Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras tradiciones y cómo estas se relacionan con nuestras experiencias personales y familiares.


Sesión 2: Manifestaciones artísticas del Día de Muertos (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Invitación a los alumnos para que compartan alguna manifestación artística del Día de Muertos que hayan visto o experimentado.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del Día de Muertos como altares, ofrendas, calaveras de azúcar, entre otras, a través de imágenes y ejemplos concretos. Explicación de su significado y los elementos que las componen.

  • Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una de las manifestaciones artísticas del Día de Muertos que más les haya llamado la atención y compartan sus creaciones con el resto de la clase.


Sesión 3: Relación entre manifestaciones artísticas y sucesos personales o familiares (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntas guía sobre cómo se relacionan las manifestaciones