Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Alimentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las emociones y experiencias que han tenido recientemente.


• Actividad de expresión artística: Cada alumno dibuja una emoción o experiencia en un papel, utilizando colores y formas que representen dicha emoción o experiencia.


• Reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y emociones expresadas.

Sesión 2 (Investigación):

• Conversación grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán imágenes de alimentos saludables y no saludables en revistas o recortes de periódicos.


• Los alumnos pegarán las imágenes en un cartel dividido en dos secciones: alimentos saludables y alimentos no saludables.

Sesión 3 (Creación artística):

• Actividad de expresión artística: Los alumnos utilizarán los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos para representar emociones relacionadas con diferentes tipos de alimentos (alegría al comer una fruta, tristeza al comer comida chatarra, etc.).


• Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán las emociones representadas.

Sesión 4 (Proyecto comunitario):

• Conversación grup