Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Motricidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: capacidades y habilidades motrices.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la motricidad en su vida diaria.


• Actividad práctica: circuito motriz con diferentes estaciones que impliquen el uso de diferentes habilidades motrices.


• Evaluación inicial: observación de los alumnos durante la actividad práctica.

Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios (45 minutos)

• Conversación sobre los diferentes espacios que existen: aula, patio, biblioteca, etc.


• Actividad práctica: juego de búsqueda de objetos en diferentes espacios del colegio, donde los alumnos deberán utilizar diferentes patrones básicos de movimiento.


• Reflexión colectiva sobre las habilidades motrices utilizadas durante el juego.


• Evaluación formativa: lista de cotejo con los patrones básicos de movimiento observados en cada alumno durante el juego.

Sesión 3: Exploración del tiempo (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la temporalidad en las acciones motrices.


• Actividad práctica: juego de simon dice, donde los alumnos deberán realizar acciones motrices siguiendo órdenes verbales y gestuales en un tiempo determinado.


• Reflexión colectiva sobre las habilidades motrices y la temporalidad en el juego.


• Evaluación formativa: observación de las habilidades motrices y la capacidad de segui