Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Jesús Martínez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y las enfermedades relacionadas con la mala alimentación.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: Formular preguntas de investigación que guíen el proceso de indagación, como por ejemplo: ¿Qué relación hay entre la dieta y la obesidad? ¿Cuáles son los factores de riesgo para desarrollar diabetes tipo 2?

  • Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar en grupo sobre las preguntas asignadas utilizando fuentes confiables de información.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuadro o esquema.


Sesión 3:



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará sus hallazgos de investigación al resto de la clase.

  • Discusión y reflexión: Fomentar la discusión y reflexión sobre los hallazgos presentados, promoviendo