Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.
   b. Presentar el tema de la clase: Escritura de nombres en la lengua materna y la importancia de aprender a escribir los nombres propios.
   c. Explicar el objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad inicial (5 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios.
   b. Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y los nombres de sus familiares y amigos.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes una lista de nombres de personas importantes en la comunidad, incluyendo nombres de hombres y mujeres.
   b. Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.
   c. Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes se turnen para decir sus nombres y escribir los nombres de sus compañeros.
   d. Fomentar la inclusión y la igualdad de género promoviendo que los estudiantes escriban tanto nombres de hombres como de mujeres.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de aprender a escribir los nombres propios y cómo esto nos ayuda a identificar nuestra autoría, pertenencia e identidad.
   b. Recordar el objetivo de la clase y dar las instrucciones para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
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