Tema: Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA JUSTO SIERRA NO LEEN EN VOZ ALTA

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Sensibilización e introducción

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de leer en voz alta y cómo esto puede ayudar a mejorar su comprensión lectora.


• Realización de una actividad grupal para identificar los problemas que enfrentan al leer en voz alta.


• Lectura compartida de un cuento corto, fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Práctica de lectura en voz alta

• Explicación de las reglas básicas de lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo) y su importancia.


• Realización de ejercicios de práctica de lectura en voz alta, utilizando textos cortos y sencillos.


• Apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Sesión 3: Compartir experiencias de lectura

• Reflexión sobre las experiencias de lectura en voz alta de los alumnos. ¿Qué se sintió al leer en voz alta? ¿Qué dificultades se enfrentaron?


• Lectura compartida de textos más largos y desafiantes, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Realización de una actividad lúdica relacionada con la lectura en voz alta.

Sesión 4: Lectura en voz alta como comunidad

• Invitación a los padres de familia y miembros de la comunidad a una sesión de lectura en voz alta.


• Los alumnos compartirán con ellos sus experiencias y lecturas en voz alta.


• Realización d