Introducción al proyecto comunitario y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y análisis del problema

Objetivo: Comprender el problema de las palabras utilizadas en diferentes contextos de la comunidad y su importancia en la escritura colectiva.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre las palabras que se utilizan en diferentes contextos de su comunidad y cómo afecta esto a la escritura colectiva.


2. Dinámica de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen palabras que utilizan o escuchan en diferentes contextos de su comunidad.


3. Análisis del problema: Discutir en grupo las palabras mencionadas y reflexionar sobre cómo pueden afectar la escritura colectiva.


4. Definición del propósito comunicativo: Explicar a los alumnos que el propósito del proyecto es producir diferentes textos de manera colectiva, teniendo en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.

Sesión 2: Investigación sobre las palabras de la comunidad

Objetivo: Investigar y recopilar palabras utilizadas en diferentes contextos de la comunidad.

Actividades:

1. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes contextos de la comunidad para investigar (por ejemplo: la escuela, el mercado, el parque, etc.).


2. Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar las palabras más utilizadas en su contexto asignado y recopilarlas en una lista.


3. Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán discusiones sobre las palabras más comunes y su importancia en la escritura colectiva.

Sesión 3: Análisis de tipos de texto

Objetivo: I