La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar la temática de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en el uso del trabajo esclavo.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de manera general, enfocándose en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos históricos, imágenes, testimonios, etc.) para que investiguen sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos e iniciarán una reflexión grupal sobre el tema.

Sesión 2:

• Continuación de la reflexión: Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior y profundizar en el tema.


• Análisis de causas y consecuencias: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las causas y consecuencias del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Debate: Dividir a los alumnos en dos grupos y promover un debate respetuoso sobre la utilización del trabajo esclavo, considerando diferentes posturas y argumentos.


• Conclusiones: Al finalizar el debate, se realizará una síntesis de las principales conclusiones obtenid