Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados

MARIBEL URBINA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún conflicto que hayan presenciado o experimentado en su vida diaria.

  2. Exposición del tema (15 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la cultura de paz y explicar su importancia en la convivencia entre personas y países.

  3. Análisis de ejemplos de conflictos territoriales (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ejemplo de conflicto territorial pasado en México. Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto asignado, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió. Al final de la investigación, los grupos deberán presentar su análisis al resto de la clase.

  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una puesta en común de los análisis presentados por los grupos y fomentar una reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos territoriales.


Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales presentes


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el presente.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los ejemplos de conflictos territoriales pasados analizados en la sesión anterior.

  2. Análisis de ejemplos de conflictos territoriales presentes (25 minutos): Asignar a cada grupo un ejemplo