Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial de reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades al momento de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física.


• Definición de los términos clave: lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad práctica en grupos: los alumnos deberán diseñar un juego o actividad física que promueva el pensamiento estratégico y creativo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en la actividad física.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico en la actividad física

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial de calentamiento físico.


• Presentación de diferentes juegos y actividades que fomenten el pensamiento lúdico en la actividad física.


• Actividad práctica en parejas: los alumnos deberán jugar y analizar la estrategia utilizada en el juego.


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico en la actividad física y cómo puede influir en el rendimiento.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento estratégico en la actividad física

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial de calentamiento físico.


• Presentación de diferen