Conociendo nuestras emociones

MAGDALENA MOLINAR
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: La docente presentará un cartel con diferentes emoticones que representan distintas emociones. Los alumnos deberán identificar las emociones que se muestran y comentar situaciones en las que han experimentado esas emociones.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán una situación en la que hayan experimentado una emoción específica. Cada grupo elegirá un representante para contar la situación al resto de la clase.

  3. Cierre: En plenaria, los representantes de cada grupo compartirán las situaciones que han contado, y se abrirá un espacio de diálogo para comentar las emociones experimentadas y cómo se expresaron.


Sesión 2: Compartiendo gustos y preferencias
Objetivo: Los alumnos expresarán sus gustos y preferencias a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: La docente mostrará diferentes objetos, imágenes o fotografías que representen diferentes gustos y preferencias (comida, deportes, animales, etc.). Los alumnos deberán comentar si les gusta o no y por qué.

  2. Desarrollo: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán entrevistas entre ellos. A través de preguntas, deberán identificar los gustos y preferencias de su compañero y luego compartirán esa información con el resto de la clase.

  3. Cierre: En plenaria, cada pareja de alumnos contará qué gustos y preferencias ha descubierto sobre su compañero.


Sesión 3: Comunicando necesidades
Objetivo: Los alumnos expresarán sus necesidades a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: La docente presentará diferentes situaciones en