Introducción al tema

Victoria Gil
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural presente en México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase presentando el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades. Explica la importancia de valorar y respetar las tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes de cada comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas para identificar diferentes manifestaciones culturales y símbolos que conozcan.

  3. Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige una manifestación cultural para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la investigación y el aprendizaje autónomo de los alumnos.

  • Promover la presentación de la información de manera creativa y estética.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos realizan una investigación sobre la manifestación cultural elegida por su grupo. Deben buscar información sobre su origen, significado, importancia y otras características relevantes.

  2. Preparación de la presentación: Cada grupo prepara una presentación para compartir la información de manera creativa y estética. Pueden hacer uso de imágenes, música, danza u otros recursos según la manifestación cultural elegida.

  3. Presentación en grupo: Cada grupo presenta su manifestación cultural