Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos en Comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria (6º grado)
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática abordada: Búsqueda de información
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto y selección de suceso autobiográfico

• Actividad 1: Presentación del proyecto y explicación de su importancia en la comunidad.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre experiencias personales y su relevancia en la vida de cada alumno.


• Actividad 3: Selección de un suceso autobiográfico relevante para narrar.

Sesión 2 (45 minutos) - Identificación de relaciones temporales en la narración

• Actividad 1: Repaso de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 2: Lectura de textos autobiográficos proporcionados por el maestro.


• Actividad 3: Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en los textos leídos.


• Actividad 4: Aplicación de las relaciones temporales a la narración del suceso autobiográfico seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos) - Búsqueda de información

• Actividad 1: Introducción al problema de búsqueda de información y su importancia en la narración autobiográfica.


• Actividad 2: Exploración de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos adicionales sobre el suceso autobiográfico.


• Actividad 3: Análisis crítico de la información encontrada y selección de los datos más relevantes para la narración.


• Actividad 4: Integración de la información re