Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de suma y resta, explicando que son operaciones inversas y que están relacionadas entre sí.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones problemáticas vinculadas al tema del agua.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema del agua, por ejemplo: "En una comunidad hay 3 tanques de agua con capacidad de 500 litros cada uno. Si cada día se gastan 700 litros de agua, ¿cuántos días durará el agua en los tanques?".


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo resolverían esta situación problemática y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Desarrollo de estrategias y aplicación de los algoritmos convencionales (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el tema del agua para resolver utilizando las operaciones de suma y resta.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales.


• Circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos en el desarrollo de las estrategias y la aplicación de los algoritmos.


• Al finalizar la sesión, pedir a algunas pareja