Introducción al concepto de patrimonio biocultural

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de patrimonio biocultural (45 minutos)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio biocultural.


• Exposición magistral: Explicar el concepto de patrimonio biocultural y su relación con las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen ejemplos de patrimonio biocultural en su entorno cercano. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: Cuestionar a los alumnos sobre la importancia de reconocer el patrimonio biocultural como resultado de la relación entre las formas de organización económica y social.

Sesión 2: Análisis de casos históricos (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el patrimonio biocultural.


• Presentación de casos históricos: Mostrar a los alumnos ejemplos históricos donde se evidencia la relación entre las formas de organización económico-social y el patrimonio biocultural.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico para analizar. Deberán identificar cómo se refleja la relación entre las formas de organización económico-social y el patrimonio biocultural en ese caso específico.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Promover una discusión en la que se reflexione sobre cómo estos casos históricos evidencian la importancia de reconocer el patrimonio biocultural.

Sesión 3: El patrimonio biocul