Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

MARIA CRISTINA GONZALEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al empleo de textos con instrucciones
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de seguir instrucciones orales o escritas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que es necesario seguir instrucciones.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de textos con instrucciones: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos con instrucciones, como recetas, instrucciones para armar un juguete, etc.
    b. Análisis y comprensión de textos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos con instrucciones. Cada grupo deberá leer y comprender las instrucciones, identificando los pasos a seguir.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán las dificultades encontradas.


Sesión 2:
Tema: Preparación de un alimento sencillo y saludable (receta)
Objetivo: Seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable utilizando un texto con instrucciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de seguir instrucciones y su relación con la convivencia pacífica entre los alumnos.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de la receta: Entregar a cada grupo una receta sencilla y saludable. Leerla en voz alta y asegurarse de que todos los alumnos comprendan los pasos.
    b. Preparación del alimento: Cada grupo deberá seguir las instrucciones de la receta y preparar el alimento. El docente estará disponible para resolver dudas y brindar ayuda.