Manejo adecuado de la sexualidad

Beatriz Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Educación Integral en Sexualidad


Tema: Manejo adecuado de la sexualidad


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la educación integral en sexualidad y la importancia del consentimiento (10 min)



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida de los alumnos.

  • Explicación sobre qué es el consentimiento y su importancia para el bienestar personal y el respeto a los demás.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones que pueden generar placer o displacer en la vida diaria.


Sesión 2: Identificación de situaciones que generan placer y displacer (15 min)



  • Revisión de las situaciones mencionadas en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad individual: Los alumnos deberán identificar y anotar situaciones que les generen placer y displacer en su vida.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre las implicaciones de expresar el consentimiento o rechazo en estas situaciones.


Sesión 3: Análisis de las implicaciones del consentimiento en el bienestar personal (10 min)



  • Presentación de casos hipotéticos relacionados con el tema.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos deberán analizar los casos y discutir las implicaciones de expresar el consentimiento o rechazo en cada situación.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 4: P