Identificando problemas y conflictos en nuestra comunidad

Carlos Alberto Mejia
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando problemas y conflictos en nuestra comunidad


Objetivo:



  • Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad.

  • Identificar el problema de falta de cultura vial en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conflictos y problemas que se presentan en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una situación hipotética sobre un conflicto de tránsito en la comunidad.

    • Discusión en grupo sobre cómo se podría resolver el conflicto.

    • Identificación del problema de falta de cultura vial en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y proponer soluciones a los problemas de la comunidad.

    • Tarea: Investigar sobre la cultura vial y entrevistar a un adulto sobre su opinión y experiencia en el tema.




Sesión 2:
Título: Investigando sobre la cultura vial


Objetivo:



  • Investigar y recopilar información sobre la cultura vial.

  • Reflexionar sobre la importancia de adquirir hábitos de vida saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Compartir en grupos pequeños la información recopilada sobre cultura vial.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura guiada sobre la cultura vial y sus fundamentos.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los comportamientos adecuados en el tránsito y la importancia de la vida saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre cómo podemos aplicar la cultura vial en nuestra vida diaria.

    • Tarea: Escribir un cuento breve q