Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben identificar las propiedades de la materia.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Comentar con los alumnos el problema identificado sobre la falta de identificación de las propiedades de la materia.


• Motivación: Presentar diferentes objetos y sustancias comunes y preguntar a los alumnos si conocen sus propiedades.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y sustancias para que realicen observaciones y registren las propiedades que puedan identificar.


• Discusión y reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas y resaltar la importancia de medir y registrar las propiedades de la materia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las observaciones y propiedades identificadas por los alumnos.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos donde los alumnos puedan medir diferentes propiedades de sustancias y materiales.


• Registro de resultados: Pedir a los alumnos que registren los resultados obtenidos y las propiedades medidas en cada experimento.


• Reflexión y discusión: Comentar los resultados obtenidos y la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de la materia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los experimentos y propiedades identificadas por los