Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Beatriz Grajeda
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo:
- Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no comprenden la lectura de textos como cuentos, poemas o textos informativos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la lectura de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que les gustan a los alumnos y anotarlas en el pizarrón.
- Mostrar diferentes cuentos y poemas mexicanos y permitir que los alumnos los exploren en grupos pequeños.
- Cada grupo seleccionará un cuento o poema que les llame la atención y lo compartirá con el resto de la clase, explicando los motivos de su elección.
Sesión 2: Análisis de cuentos - 45 minutos
- Recordar los cuentos seleccionados por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.
- Guiar una discusión en grupo sobre los elementos presentes en el cuento (personajes, ambiente, conflicto, resolución, moraleja, etc.)
- Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos un breve resumen y sus impresiones sobre el cuento.
Sesión 3: Análisis de poemas - 45 minutos
- Recordar los poemas seleccionados por los grupos en la sesión anterior.
- Leer en voz alta un poema seleccionado.
- Explicar los elementos propios de los poemas (versos, estrofas, rima, ritmo, etc.)
- Realizar una actividad de análisis del poema, identificando las emociones