Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Heriberto Aldrete
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos carecen de una sana convivencia.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Reflexión sobre la problemática de convivencia en el aula.

  • Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: "Creando juntos un espacio de convivencia saludable".


Sesión 2:



  • Investigación y selección de herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la temática.

  • Discusión y análisis de la función de cada uno en la satisfacción de necesidades.

  • Reflexión sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a mejorar la convivencia en el aula.


Sesión 3:



  • Práctica de manejo de algunas herramientas seleccionadas.

  • Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades técnicas para el uso adecuado de las herramientas.

  • Debate sobre la relación entre la convivencia saludable y el manejo adecuado de las herramientas.


Sesión 4:



  • Trabajo en equipo para realizar un proyecto comunitario utilizando las herramientas aprendidas.

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo y