Introducción al tema y planificación de la exposición

ANY HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición


Objetivo: Los alumnos podrán planear y organizar una exposición sobre temas diversos, considerando la elaboración de materiales de apoyo, la realización de apuntes, la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, y el manejo adecuado de elementos paralingüísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para motivar a los alumnos y prepararlos para la clase.
    b. Activación de conocimientos previos: Hacer preguntas a los alumnos sobre el concepto de exposición y su importancia en la comunicación.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a planificar y organizar una exposición sobre temas diversos.
    b. Presentación del objetivo y los criterios de desempeño.
    c. Proyecto comunitario: Explicar que la exposición se realizará de manera interdisciplinaria, incorporando el problema "Consecuencias de la educación actual en el hogar" en el desarrollo del proyecto.
    d. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y compartan ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de la exposición.
    e. Elaboración de materiales de apoyo: Indicar a los alumnos que elaboren materiales visuales o escritos que ayuden a transmitir su mensaje durante la exposición.
    f. Realización de apuntes: Enseñar a los alumnos cómo tomar apuntes efectivos durante la investigación y preparación de la exposición.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo aplic