Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (15 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para fomentar el respeto mutuo.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan con su compañero una situación en la que hayan sentido que no respetaron su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse. Luego, cada pareja compartirá la experiencia con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre cómo se sintieron los alumnos ante esas situaciones y cómo creen que se deben tratar a partir de ahora.

Sesión 2 (20 minutos):

• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar situaciones de indisciplina en el aula y cómo afectan el respeto entre los compañeros. Cada grupo deberá proponer una solución para mejorar la convivencia.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la discusión.

Sesión 3 (20 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una actividad de Aprendizaje Servicio en la que los alumnos, en grupos, diseñen carteles, videos o presentaciones que promuevan el respeto y la aceptación de las diferencias entre los compañeros.


• Exposición: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y se abrirá un