Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen la importancia de que prevalezcan las costumbres y tradiciones en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural local para profundizar en su estudio en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar representativo de la manifestación artística elegida para observar y analizar en detalle.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un registro de su visita y realizarán un análisis de la manifestación artística desde diferentes perspectivas (histórica, social, cultural, etc.).

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos identificarán y analizarán las costumbres y tradiciones presentes en su comunidad y su relac