Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de vape y drogas

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir los elementos y recursos estéticos del inglés.

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema del uso de vape y drogas en la comunidad escolar y preguntarles si conocen alguna forma de crear conciencia sobre este tema.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicar a los alumnos los elementos y recursos estéticos del inglés, como metáforas, comparaciones, aliteración, etc. Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos y discutir su impacto en el lector.

  
  



• Actividad (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una lista de elementos y recursos estéticos del inglés que podrían utilizar en un texto literario sobre el tema del uso de vape y drogas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los elementos y recursos estéticos del inglés en la creación de un texto literario.

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y revisar las listas de elementos y recursos estéticos que crearon en grupo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Guiar a los alumnos en la creación de un texto literario corto sobre el tema de