Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La crónica como herramienta para preservar la memoria colectiva, conocer los géneros periodísticos interpretativos y la crónica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad: Los alumnos analizarán diferentes noticias y las clasificarán según el género periodístico al que pertenecen.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la crónica como género periodístico interpretativo.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes crónicas y identificarán los elementos y recursos utilizados para interpretar los sucesos.


• Debate sobre el papel de la crónica en la preservación de la memoria colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración de la temática con el proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos investigarán sucesos significativos de la comunidad y seleccionarán uno para elaborar una crónica.


• Creación de grupos de trabajo para realizar la investigación y la redacción de la crónica.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y corrección de las crónicas elaboradas por los grupos.


• Actividad: